詩文大賽縱歌 ＊ 東方鶴
詩文大賽縱歌 ＊ 東方鶴
——为第十届海峡两岸暨港澳中华经典诗文诵读大赛而作
金马门前白玉堂，国台高荐诵琳琅。
声传四海流清韵，气贯千重淬剑芒。
我是路人歌未竟，君为志士气轩昂。
乍觉万籁浑河起，月照大千星耀江。
简析：首联以“金马门前白玉堂”起兴。“金马门“为汉代未央宫宫门，汉代征召贤才多在此待诏，后世用以代指人才荟萃之地；“玉堂“即汉代未央宫玉堂殿，后亦泛指翰林院等清贵文士之所。此处合为“白玉堂”，既合平仄，又增清雅之色，写两岸诵读盛典设于高华之堂，文才毕集。“国台高荐诵琳琅”紧承其意，点出国台办专题推介，诵声琅琅，如珠玉交鸣。
颔联“声传四海流清韵，气贯千重淬剑芒”对仗严整。“声传”对“气贯”，一听觉一内蕴；“四海”对“千重”，空间之广与层次之深相映。“流清韵”写诵读清雅远播，“淬剑芒”写赛事如铸剑，经千重淬火方显锋芒。一柔一刚，相生相成。
颈联“我是路人歌未竟，君为志士气轩昂”嵌入《我是中山路人》歌名而不觉生硬。“歌未竟”见传承未竟、步履不停，“气轩昂”见志士风骨、意气昂扬。路人之谦朴与志士之高昂，刚柔并济。
尾联“乍觉万籁浑河起，月照大千星耀江”以“乍觉”陡转，由静入动，浑河之畔诵读声、歌声、风声、水声一时俱起，如万物共鸣。结句气象宏阔，月轮高悬，清光遍照，星辉璀璨，倒映浑河满江，天地同辉，收束于高华澄明之境。
附：优劣
优点： 立意高远，用典精当；中二联对仗工稳，一柔一刚；韵脚统一中华新韵“十唐”，平仄合律，音韵铿锵；尾联转折有力，以天光星辉作结，气象盛大。
不足： “气贯千重”稍近虚写；“大千”为佛家语，与“浑河”虚实相映，尚可成立。
［編按］本文及詩作者東方鶴，兩岸知名詩人、全球粥會副總會長，負責騷壇連繫工作，惠我全球粥會總會良多。
陸炳文博士（全球粥會總會長、中華和諧粥文化民間非遺傳承人），今讀東方鶴新作詩文大賽縱歌，一念間動情而出、有感而發兩句話：「大賽亦大會，動聽更動情！朗讀即朗誦，同語尤同心！」；「誦讀經典後，要創作詩文，更要成經典，尤歌而誦之！」陸博士又分開來申述之－－
其一、「大賽亦大會，動聽更動情！朗讀即朗誦，同語尤同心！」：
一場詩文誦讀大賽，何以能夠年年相續、十屆不輟，且今歲首回受到國台辦特別推薦，更引發台灣賽區民間高度重視？答案或許就在八個字：「以文會友，以聲傳情」。自2017年創辦以來，「海峽兩岸暨香港、澳門地區中華經典詩文誦讀大賽」走過十屆歲月，從一場語文競賽，逐漸成為兩岸四地文化交流的重要平台。
大賽亦大會，不只比高下，更在聚同道、會同文、結同心。古往今來，一首詩、一篇文，看似只是文字，實則承載民族記憶、文化基因與共同情感。當孩子以清亮童聲誦讀唐詩宋詞，當青年以昂揚聲調吟詠名篇佳作，當兩岸暨港澳同胞站上同一座舞台，以不同腔調說出共同的文化語言，那一刻，地域可以有別，鄉音可以不同，文化血脈卻能彼此相通。
「動聽更動情」，正是誦讀藝術最動人的地方。朗讀，是把文字讀出聲音；朗誦，則是把文字讀出生命。聲音有高低，情感有起伏，作品才會有溫度；而當聲情與經典相遇，便不只是「我在讀詩」，而是「我們共同在記住一段文化」。漢服、旗袍、摺扇、油紙傘等舞台元素，可以增添古典意境；真正打動人心的，仍是那一聲聲由心而發的誦讀。
「朗讀即朗誦，同語尤同心！」同樣的漢字，同樣的經典，同樣的文化記憶，足以跨越海峽、連結四地。尤其今年第十屆大賽適逢重要里程碑，又獲特別推薦，更值得台灣各界珍惜這份文化交流契機，踴躍參與、廣為宣傳，讓更多家庭、學校、社團與文化工作者走進經典、登上舞台。
十屆，是一次傳承；十屆，更是一聲號召。讓我們以詩文為橋，以聲音為媒，以文化為心，共赴這場年度語文盛會。「大賽亦大會，動聽更動情；朗讀即朗誦，同語尤同心！」讓經典不只留在書頁，更響在兩岸四地、傳在人心，讓中華文化薪火相傳、聲聲不息！
其二、「誦讀經典後，要創作詩文，更要成經典，尤歌而誦之！」：
值此2026年第十屆海峽兩岸暨香港、澳門地區中華經典詩文誦讀大賽，即將進入全國總決賽之際，陸炳文謹以大賽三任台灣評委主席身分，與全體選手、陪伴家長、評委同仁、及廣大愛好者共勉：
誦讀，是向經典致敬，也是向文化傳薪；學習，貴在彼此切磋，更在珍惜相互成就。切莫以能誦前人經典、能讀他人佳作而自滿自足；能讀是基礎，能創方見真功。願我們在朗讀中涵養聲韻，在經典中汲取智慧，既要「朗讀優」，更要「創作優」，以自信之心、謙遜之志，朝著自成優秀詩文不懈努力。
更進一層，讓文字有聲、詩篇有韻，以歌傳情，以曲傳音，以誦傳心，使今日之佳作，終將有一日，也能成為後人傳誦的經典。誦讀經典後，要創作詩文，更要成經典，尤歌而誦之！「誦讀經典後，要創作詩文，更要成經典，尤歌而誦之！」原意在此，期待在此。
換言之，吾等可千萬不要，自我以為是、或積非成是，能誦讀好前人的經典、別人優良詩文就滿足，必需朗讀優、而自己創作，自信朝著必成優秀之作努力，再進一步誦而歌之成為經典，先互期來個千萬人傳唱歌頌，有待賡續千古傳揚傳頌下去。
