發思古之幽情---二〇二五「古韻今風」文言文教學座談會後記
初冬的午後，陽光透過窗櫺灑在鍵盤上，我點開了那一條連接海峽兩岸的會議鏈接。螢幕那頭，是福建平潭的會場，背景板上赫然印著：「古韻今風．情系中華——台灣文言文教學現況與青少年家國情懷座談會」。這不僅僅是一場學術討論，對我而言，更像是一場關於文化歸屬、語言美學與教育現場的深度省思。
然而因緣際會，這一次以台灣教師身份參與線上座談會的成員，正是鄭老師和我。我雖任教英文，但是多年來筆耕中文不輟，在兩岸媒體都有文字發表，也算是廣義語言教學中的一環。而鄭老師是現任中學國文第一線的教師，我有幸和鄭老師有過師生之緣，而今是同事，而且在2024年崔教授舉辦第一屆的文言文教學座談會時，我不揣淺陋也躬逢其盛，參與篳路藍縷的前期工作，如今更是希望發揚光大，繼續流傳下去。
座談會伊始，福建農林大學的崔立有教授發布了一份專項問卷調研報告。那一連串的數據，像是一記記悶雷，敲在每個關心文化傳承的人心頭。這個數據的背後，有著無比的寂寞。而且認知與行動的那一條鴻溝，比我們想像的要巨大。
報告顯示，在 KAP（知識—態度—行為）模型的分析下，近九成的受訪者高度認同文言文對於語言能力與文化傳承的價值，甚至有超過 95% 的人認為它能助力理解傳統文化。然而，現實卻極其骨感——近 70% 的受訪者每周閱讀文言文的時間不足一小時。這種「認知高、行為低」的脫節現象，引發了我的深思。我們都知道文言文是瑰寶，但在日常生活的洪流中，它卻往往被安置在博物館的玻璃櫃裡，供人瞻仰，卻鮮少被觸摸。崔教授指出，教學方式的陳舊、家庭與媒體環境的影響，遠比課時縮減更深刻地制約著青少年的學習興趣。這讓我們意識到，文言文不應只是考卷上的字音字義，而應是流淌在血脈裡的生命感悟。
座談會中，台灣家長代表王魁峰先生的一番話令人印象深刻。他呼籲：「以文言文的應用，取代『666』、『破防』等網路用語。」這話聽來或許有些嚴苛，卻道破了當前語言貧瘠的現狀。在這個短影音橫行、情緒極度碎片化的時代，我們的表達正變得越來越趨同、平庸。當我們驚嘆於美景時，只會說「好美」；當我們感到悲傷時，只會說「心碎」。要如何充實漢語的厚度，來取代666的網路用語？
文言文賦予了我們另一種視角。同樣是感慨光陰，我們有「對酒當歌，人生幾何」；同樣是表達孤獨，我們有「渺滄海之一粟」。座談會上的嘉賓們紛紛建言，強調文言文的實用性與品德教育的結合。如戴曉鈴博士所言，將文言文內化為人格修養，結合生活實例，才能讓文字「活」過來。這不是要我們厚古薄今，而是要我們在快節奏的現代生活中，藉由古人的智慧，找回表達的精準與情感的厚度。
如何打破傳統制式教育的藩籬？座談會給出了許多令人耳目一新的方案。台青代表李京機提議引入流行音樂元素，如周杰倫的《青花瓷》，以此提升學習的趣味性。台生代表謝建銘則以《滕王閣序》為例，建議結合景區實地教學，增強體驗感。另一位台生吳仲彥則提倡拍攝短影音或舉辦「文言文週」。
其實何不就讓《青花瓷》去《遇見》了《滕王閣序》？尤其《遇見》，也是新加坡歌手孫燕姿的另一首成名曲，這些跨界的創新點子，讓大家意識到，文言文的推廣不一定要正襟危坐。它可以在旋律裡，可以在鏡頭裡，甚至可以在我們每一次與古蹟的對話中。當古典的辭藻與現代的載體發生碰撞，那種跨越千年的共鳴，才是最能觸動青少年心靈的力量。正如崔立有教授在座談會總結所說：「只有構建學校、家庭、社會三位一體的教育生態，才能彌合認知與行為的鴻溝。」
這次座談會的主題之一是「家國情懷」。在兩岸交流日益頻繁，但是卻相對有些艱困的今天，文言文作為共同的文化基因，承載著極其重要的角色。因為家國情懷，不是口號，而是根脈。平潭教師杜莎莎提到，教學中應融合哲學智慧，培育愛國情操。這種情操並非空洞的教條，而是源於對五千年文明的自豪與認同。當我們讀到「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，當我們體會到「位卑未敢忘憂國」，那種與土地、與歷史、與同胞緊密相連的情感便會油然而生。
然後在座談會的尾聲，與會者一致認為，未來需透過創新的教學模式，推動中華優秀傳統文化在台灣青少年中「落地生根」。這是一場薪火相傳的接力，也是一場與時間的賽跑。
關掉視訊視窗之後，思緒仍停留在那些熱烈討論的聲音裡。文言文教學的改革之路無疑是艱辛的。它面臨著政策的變動、社會的浮躁以及數位文明的衝擊。但透過這次座談會，我們看到了一群守望者。他們中有教授、有教師、有家長，還有朝氣蓬勃的學子。他們在為「知行合一」奔走，在為「文脈不斷」努力。其實文言文不應是我們學習的負擔，而應是我們在迷茫時的指南針，是在喧囂中的避風港。當我們能從古人的文字裡讀懂痛苦、讀懂擔當、讀懂愛，我們便擁有了更寬廣的生命格局。
這次的線上座談會，彷彿打開了一扇窗。古典並未遠去，而且正以一種更靈活、更溫潤的方式，試圖走進每一個現代人的心房。願這份「古韻」能在「今風」中吹得更遠，古韻常在，今風不息，讓家國情懷的種子，在兩岸青少年的心中，開出最燦爛的花。
