專欄作家：周南君榮譽博士
蒙特梭利教育是經過科學化實證與觀察後系統化整理出來﹐「從根做起」的 啟蒙教育﹐起源於義大利；
瑪麗亞蒙特梭利博士出生於 1870 年，卒於 1952 年。她有著與二次大戰的德 義日軸心國及墨索里尼的侵略主義相反的和平思想精神。她是義大利第一位女醫 學博士、也罷教育界的發明家、觀察家，對於醫學心理學、哲學、教育學、人類 學、自然科學，均有深入涉獵。1907 年蒙特梭利發展出人類生物學的理論，並且 根據她的教育學和在【兒童之家】的實際實驗，奠定蒙特梭利教育前期的基礎。她 畢生貢獻於兒童教育，蒙特梭利她的墓誌銘以 義大利文 刻著『我祈禱我心愛的 孩子們，所有人都能與我共同建造人類世界的和平。』
蒙特梭利博士曾在 1949、1950、1951 連續三年被提名諾貝爾獎，堪稱『曠 世奇女子』，至今她畢生所鑽研出來的一套獨特的學前教育教學系統與方法，至今已被世界許多先進國家所肯定與廣為採用，並成為學前教育之主流教育方法。
此種教育方法與成果，是由受惠幼童的家長在享受具體成果之後，歷經 113 年成 果展覽的口碑，而益加發揚光大於全球。
1980 初年蒙特梭利基金會創辦人單偉儒教授由美引入台灣，於 1985 年正式成立蒙特梭利基金會，2020 年將是 35 週年慶。單教授自 1995 年再由台灣引入
大陸至今，並提供一筆研究基金給予北京師範大學成立課題組研究推動蒙特梭利教育與培育種子師資。
大陸改革開放後，由本基金會引入蒙特梭利教育至今﹐已快速遍地開了蒙特 梭利的花，也結了許多蒙特梭利豐碩的果﹐目前只待系統化的發揚光大，並將蒙 特梭利教育評析、認證系統建立完善﹐不久的將來﹐整個中華大地將會有更多蒙 特梭利的教育發展堅實健康的果實；而這些曾受惠於蒙特梭利的幼苗將是兩岸和 諧發展與世界和平最有力的推動者。
一、蒙特梭利教育的五大領域之框架介紹：
(一) 蒙特梭利教育理論與嬰幼兒身心發展
(二)日常生活教育
(三)感官教育
(四)數學教育
(五)語文、文化教育。
二、規範的蒙特梭利 0~3 歲,3~6 歲教育可以奠定幼童一生的身心靈基礎,紮實幼童一生的重要優質人生基因，有下列正向影響與成長過程良好基礎之奠定：
1.具有正向全方位的生活能力與健康的競爭力的基礎。
2.有國際觀、世界觀、環保觀及源源不絕豐富的創造力。2
3.能理性融入社會尊重他人、與人互動和諧的良好性格。
4.能奠定幼兒高尚品格,人格、愛心、慈悲心及愛好和平的好品德。
5.擁有自信心及不依賴他人,且可以達到完全摒除遊手好間的惡習。
6.凡事專注、自信心與有良好的生活習慣,奠定多種語言的表達力。
7.具有思考力及明辨是非的能力,兼具四維八德、德智體群的好品格。
8.育就完全摒除遊手好間的惡習,從小就能自動自發,具有思考能力。
9.培就孩子生活的條理、次序,整齊、清潔及能自行建立有規劃的人生。
10.豐富的科學教具與教學的系統能啟發智充實知識、上通天文、下知地理。
三、蒙特梭利教育的五大領域中最重要的「日常生活教育」及「語文文化教育」的課程規劃內容系統，可以在三年內讓一個正規優質的蒙特梭利園長及幼師帶出許多品學兼優、有思考能力、的好孩子，蒙特梭利教育可以讓這些孩子長大成人之後就是一個愛好和平的好推手及全方位能力的好孩子；因而蒙特梭利啟蒙教育再結合儒釋道三大家的思想精髓與中華精神文明，可以成為地球村最佳的心靈環保教育。
所有受到蒙特梭利啟蒙教育的幼苗，在幼兒園受教期間，都會將學校老師帶班期間所教導五大領域的內容帶入家庭影響其父母，而其父母反而會受子女精神改變的具體成果感召，因為兒女自然良好的精神展現，就是父母(為 人處事)的最好說客，而這種說服力是父母無可拒絕的；這種表現正可促進父母良知的喚醒，而這和平和諧的基因就會深植人心，更能十分有效地促進社會和諧、海峽兩岸和平發展與大同世界的早日實現。
